全国两会召开在即，国际教育五大议题呼声最高！

全国两会开幕在即，教育作为重大民生问题，每年都会受到格外关注。经过去年的“双减”、民办教育大调整等一系列政策的落地，在今年两会上，将有哪些值得关注的教育热点？两会之外，又有哪些热门教育议题呼声最高？

文 | 顶思

编 | 天悦

01

社会转型下的教育新议题

大家都很关心两会代表们将会把哪些“教育声音”带到人民大会堂？其实，从地方两会上代表们提出的议题中可以窥见一二。

截至2月24日，中国教育报刊社数据中心共监测到366012条与2022年地方两会教育议题相关的网络文章。综合媒体报道评论、业界声音及网友意见，舆论关注点主要集中在“双减”、家庭教育、学校托管服务、高校毕业生就业、产教融合、“双一流”建设等25个方面，涵盖教育工作的方方面面。

▲图/中国教育报

其中，“双减”话题的热度呈“断层式”领先，高居榜首。与其相关的词条还有，家庭教育、学校托管服务、“五育”并举、协同育人、教育评价改革等。

“双减”政策实施已半年有余，教育部公布的数据显示：截至目前，线下培训机构已压减92.14%，线上培训机构已压减87.07%，义务教育学校普遍开展课后服务。如何进一步落实好“双减”，为义务教育阶段教师减压减负，实现家校社协同育人，在地方两会上引起热烈讨论。

人民群众的急难愁盼，正是政府部门的工作重点。当然，今年还有一些新议题，代表着我国教育综合改革的未来方向。例如，职业教育方面，产教融合和本科层次职业教育备受关注；高等教育方面，“双一流”建设热度最高。此外，教育信息化、中高考综合改革等话题也获得较高关注。

当然，还有一些老生常谈的教育话题始终值得关注。比如，义务教育优质均衡、学生心理健康、教师队伍建设、新增幼儿园中小学学位等。在多地的2022年政府报告中，也就这些议题做了部署和回应。

02

国际化教育中的前沿议题

除了这些普遍性议题，在国际教育创新领域，也有不少关键问题牵动人心。2022年4月，第六届惠灵顿（中国）教育节再起航，邀请全球关心教育的人士共同探索五大关键议题——

议题一：探索教育革新，从理念走向细节

近年来，教育变革的呼声日益高涨，不少专家学者呼吁首先要改变教育观念。在去年惠灵顿（中国）教育节上，中国教育学会副会长尹后庆表示，“面对全球基础教育改革呈现出的共同趋势，中国学者提出了中国学生的能力素养培育的目标，比如培养文化理解和传承创新能力、合作能力、审辩思维和沟通能力等。教育不能仅仅成为人们改变自己命运的‘敲门砖’，而应该发挥育人功能，充实人的生活，升华人的精神，提高人的德性，增强人的能力，为人的终身发展打好基础。”

从理念到落地还有巨大的一步。不少教师在实践中就遇到了瓶颈。比如，在大语文课堂如何培养批判性思维？跨文化教育如何在中国课堂落地？双语数学如何教？PBL教学法如何有效率地实现教学目标？

只有理念落到细小之处，教育才能真正发生改变。

议题二：科技赋能教育，零散走向融合

如今，科技对教育发展的推动越来越明显，新科技在教育领域中的有效应用与深入融合已经成为当下探索教育变革的核心路径。有专家表示 ，未来学校的形态可能是智能学校、智慧学校，也可能是智联学校。在人工智能的背景下，未来学校将拥有技术赋能、思想智化和管理创新的机遇。

那么，在机遇下有哪些挑战呢？

去年，国家教育行政学院联合腾讯研究院发布了《迈向更好的教育：未来教育的技术发展空间报告》。报告显示，近八成的教师群体对人工智能、大数据、云计算等新兴数字技术在教学中的应用有着强烈的培训需求。所以，在科技赋能教育的大方向上，到底如何让教师把技术灵活运用在日常教学中并对教育提质增效是一个亟待解决的问题。除了线上教育平台，依托大数据和技术的精准化教育、STEM教育、数字化素养等等如何借“科技东风”？这也是科技影响教育，从零散走向深度融合的过程中，需要重点关注的问题。

议题三：直面教育衔接，从幼小延伸到各阶段

2021年4月，教育部引印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导工作》，该文件要求，遵循儿童身心发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量。文件指明，幼小衔接对帮助儿童平稳过渡、实现身心健康发展具有重要意义。

幼小衔接也因此成为广受社会关注的议题，但事实上教育衔接问题不仅在幼小阶段，在教育各个阶段都存在衔接问题。比如，初中升高中、高中升大学，都需要有科学的衔接性指导。甚至，衔接不仅针对学生，教师也需要衔接。例如，在早期教育阶段，教师领导力对于过渡期有哪些影响？再者，面对第三方文化儿童和国际转型期家庭，学校如何应对？这些问题都需要专家学者和一但教育工作者们贡献集体智慧。

议题四：把握绿色未来，从本土走向全球

作为国家教育的早期探路者和引领者，上海纽约大学荣誉校长俞立中认为，国际化教育，或称之为全球教育，核心是让孩子们打开视野，看到一个更大的世界。在认同文化差异、欣赏和包容不同文化的基础上，寻找人类的共同点，承担人类社会文明发展的责任。国际化教育关注全球问题，鼓励学生积极参与全球复杂问题的解决，提升他们的全球胜任力。从而增强适应能力，认识真正的自我，实现人生的价值，获得更多的幸福感。

“全球胜任力”也是近两年国际教育中的高频词汇。从中国走向世界舞台，这一项能力必不可少。如何培养学生成为可持续发展的领导者？如何通过教育行动习得全球意识？等等，这些问题在接下来的教育讨论中的声量将进一步加大。

议题五：关注幸福教育，从全体走向个体

有教无类、因材施教，是社会积极鼓励的教育观。但是真正在教育实践中，个体差异且确实非常大。比如，学校如何帮助注意缺陷和多动障碍的孩子？青少年的心理危机如何处理？如何管理青少年的压力？另外，孩子来自的家庭背景非常多元，家庭代际关系如何影响学校教育？等等，这些问题在“双减”后，尤其要受到重视。

从面对全体提供优质教育走向提供个性化的支持教育，是新环境下国际化教育的重要任务。

03

专家学者齐聚一堂，共话教育探索

惠灵顿（中国）教育节起源于英国惠灵顿公学,该校举办的教育节自开创以来，以其规模和影响力被公认为英国领先的教育界专业发展活动。

自2015年以来，惠灵顿（中国）教育节已连续在中国举办了五届，且发展迅速，已得到国内教育界同行的极大关注和认同，每年吸引众多参与者一起讨论现代教育面临的机遇与挑战。

第六届惠灵顿（中国）教育节以“引领卓越教育”为主题，就上述五大热点议题开放讨论。

今年大会重磅嘉宾云集，专家学者及一线教育者们共聚一堂，共话教育创新。以下是部分出席嘉宾和演讲主题：

俞立中

上海纽约大学首任校长，曾担任华东师范大学校长、上海师范大学校长，在大学管理岗位上工作了24年。俞立中教授于1989年获英国利物浦大学博士学位，曾担任联合国教科文组织教师教育教席，先后获得美国蒙特克莱州立大学、法国人文高师、英国拉夫堡大学、英国利物浦大学的名誉博士；2013年获法国政府颁发的法国荣誉军团骑士勋章。现为亚洲协会全球教育中心咨询委员会共同主席、美国教育协会国际化与全球参与委员会成员。

俞立中教授将以《新时代教育国际合作的机遇与挑战》为主题，探讨国际教育合作的意义以及上海教育对外开放的提质增效，并通过典型案例分析中外合作办学的实践经验和实际价值。

宋萑

教授、博士生导师，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心副主任、北京师范大学教育学部教师教育研究所所长、青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院团队讲座教授，兼任中国高等教育学会教师教育分会副秘书长。研究领域为教师专业发展、课程改革、质性研究方法等。主持国家自科等国家级、省部级课题等20项，发表SSCI、CSSCI论文五十余篇，提交咨政报告数十份，出版专著多部。

本次宋萑教授将进行题为《可持续发展教育和PBLs：国际经验与中国探索》的演讲，主要从可持续发展教育的理念与内涵出发，基于Problem-based learning（基于问题的教学方法）, Place-based learning（基于地点的教学方法）, Project-based learning（基于项目的教学方法）三种PBL模式，分享国际经验和中国幼儿园教育的探索，进而分析如何支持教师以PBLs的方式来践行可持续发展教育。

唐彩斌

杭州市钱学森学校党支部书记、校长，杭州市时代小学校长，华东师范大学教育博士生，浙江省特级教师，正高级教师，国家《义务教育数学课程标准》修订组核心成员，教育部首届基础教育数学教学指导委员会委员，中国教育学会小学教育委员会常务理事，中国教育学会学校文化理事会副秘书长，第五届明远教育奖获得者、第一届李吉林卓越教师奖获得者、两次获得国家基础教育教学成果二等奖、杭州市第十一届政协委员。

技术赋能，势在必行，任重道远。唐彩斌校长此次将围绕信息技术的快速发展及其对教育领域的影响展开演讲。从疫情加速在线学习发展出发，探明现代化教育技术和教学方式的正确发展方向，并进一步解析在飞速迭代的信息社会，学校的基础教育该如何培养未来公民，引领他们的成长和社会的进步。

John Gwyn Jones

John Gwyn Jones是亚洲英国国际学校联合会（FOBISIA）的首席执行官，FOBISIA为遍布亚洲17个国家的近90所顶级英国国际化学校提供支持。Jones先生的教育生涯长达45年，曾先后在中国香港、马来西亚和老挝等地担任教学管理职务。在英国女王伊丽莎白二世颁发的2020年新年授勋名单中，Jones先生被授予大英帝国勋章，以表彰他对英式教育在海外发展所作出的贡献。澳大利亚首位女总理Julia Gillard也曾为其颁发“领袖奖”，以表彰他在引领国际教育领域尽职尽责的服务。他还曾作为嘉宾和主讲人应邀出席多个全球和地区教育会议，并担任BETT（英国教育技术教学奖）亚洲咨询委员会委员。 

Jones先生将发表题为《国际学校多元化、公正化、文化融合发展所面对的挑战》的演讲，探讨未来学校应该如何平衡相关问题，以更好地维护学校和社群利益。

去年受疫情影响，惠灵顿（中国）教育节首次引入线上平台，吸引了来自世界各地7000余名观众通过网络加入演讲、圆桌会议、工作坊等多样化活动中。今年将继续延续“线下+线上”相结合的方式，邀请全球观众参与本次教育节。线下教育节将相继登陆惠灵顿天津、杭州、上海校区。线上教育节面向全球观众免费开放。

▲向下滑动查看完整议程及嘉宾名单

更多教育节的详细信息、完整议程及嘉宾名单，请扫码查看教育节小程序。

线上教育节

2022年4月18日-22日

不限地域、不限时间、不限场次

向所有感兴趣人士免费开放

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线下教育节

与业内大咖现场交流互动

数量有限，欲购从速！

天津：2022年4月16日（星期六）

杭州：2022年4月17日（星期日）

上海：2022年4月23日（星期六）

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